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　　陽陽是跟奶奶一起長大的，奶奶生病后，陽陽便回到了媽媽家。媽媽家養(yǎng)著美麗的小金魚、綠殼烏龜，陽陽并不喜歡，他吵著要跟奶奶玩，可是奶奶在醫(yī)院里需要安靜，媽媽不能帶陽陽去，陽陽很不開心。

　　一天，媽媽從廚房出來，看到陽陽拿著一把刀，正對著烏龜殼發(fā)力呢！媽媽大驚，小小的孩子怎么這么狠心呢？

　　可能是受了委屈

　　寶寶欺負(fù)小動(dòng)物的行為經(jīng)常發(fā)生。出現(xiàn)這樣的行為，難道真的是寶寶本性很殘忍才做出的行為嗎？

　　從心理學(xué)角度來看，兒童虐待小動(dòng)物的行為實(shí)際是兒童心理障礙的行為化表現(xiàn)，在很大程度上是兒童發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。

　　心理學(xué)研究表明，當(dāng)人類個(gè)體遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí)，他的攻擊性行為就會(huì)被激發(fā)出來。寶寶天性善良，做出這樣殘忍的行為，媽媽先要思考一下，寶寶是否心理不舒服呢？有什么壓力困擾著他呢？比如，媽媽是不是關(guān)心寶寶不夠？寶寶是否有什么愿望沒有實(shí)現(xiàn)？家人是不是對寶寶要求過嚴(yán)？寶寶是不是不喜歡幼兒園的生活？……

　　3歲以前的寶寶，還不具備一定的情緒調(diào)節(jié)能力，當(dāng)寶寶覺得自己受到了不公正的待遇時(shí)，心里難過，而又沒有勇氣也沒有能力反擊，內(nèi)心就會(huì)積留一股怨氣、怒氣，他要發(fā)泄掉這些負(fù)面情緒，不敢跟大人較量，就只有欺負(fù)比他更弱小的有生命的小動(dòng)物了。

　　所以，當(dāng)媽媽看到寶寶用刀切烏龜殼、用腳踢小狗、用手?jǐn)Q貓咪的身體、把金魚從水里撈出來等欺負(fù)小動(dòng)物的行為時(shí)，在制止寶寶的行為后，還要了解寶寶的內(nèi)心。如果寶寶是因?yàn)椴幌矚g幼兒園而郁悶，媽媽就要和老師取得聯(lián)系，搞清楚寶寶在幼兒園有沒有什么特殊的情況，然后幫助寶寶解開心結(jié)，這樣，寶寶才不至于“踢死狗”。

　　幼兒時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果寶寶的內(nèi)心隱藏著仇怨的死角，在人格建構(gòu)過程中就不會(huì)是積極向上的，成人后就容易形成反社會(huì)型人格，表現(xiàn)為：對挫折和不公平的遭遇過度敏感；沒有一顆寬容的心，常有突發(fā)的憤怒和暴力行為；多疑，對他人常常抱有敵意，不能順利交往等。

　　想辦法改變寶寶的心情

　　3歲前的寶寶，靠著一個(gè)接一個(gè)的敏感期發(fā)展自我，寶寶內(nèi)心的需求得到滿足，寶寶才能快樂成長。精神壓力持續(xù)久了，得不到釋放，就會(huì)演變?yōu)榫癫∽?，影響身心健康。所以，媽媽平時(shí)要多關(guān)注寶寶，一旦寶寶情緒不好，或者出現(xiàn)不良的發(fā)泄行為，比如，殘害小動(dòng)物、欺負(fù)小動(dòng)物等，在及時(shí)糾正寶寶行為的同時(shí)，還要幫助寶寶撫平內(nèi)心的不穩(wěn)定。

　　1．幫助寶寶緩解心理壓力

　　寶寶出現(xiàn)了殘忍行為，媽媽要幫助寶寶查找造成這種不良行為的原因。分析是由哪種壓力造成的，然后根據(jù)具體情況選擇合適的方法去減輕、緩解寶寶的心理壓力，才能從根本上解決問題。

　　緩解心理壓力的方法很多，比如，帶寶寶出去散步、做一些蹦蹦跳跳的運(yùn)動(dòng)；給寶寶一支畫筆，讓寶寶涂鴉玩；把寶寶抱在懷里，陪寶寶靜靜地坐著；聽寶寶講講遇到了什么不高興的事情……

　　當(dāng)然，要用哪種方式來釋放掉負(fù)面情緒，還要看寶寶的意愿。媽媽提出來，讓寶寶選擇，再好不過了。

　　2．培養(yǎng)對小動(dòng)物的熱愛之情

　　一個(gè)熱愛小動(dòng)物的寶寶，能夠切身體會(huì)到小動(dòng)物的感受，小動(dòng)物疼痛的時(shí)候，他們也會(huì)很痛心，所以，教孩子養(yǎng)一只小動(dòng)物、帶孩子親近小動(dòng)物，對孩子的人格發(fā)展絕對是一件非常有益的事情。

　　家里養(yǎng)一只小狗、小鳥、小烏龜、小金魚、小兔子等，和寶寶一起照顧小動(dòng)物，寶寶和小動(dòng)物有了親密接觸的機(jī)會(huì)，等寶寶發(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物的諸多可愛之處后，和小動(dòng)物的感情就建立起來了。

　　3．給予寶寶足夠的愛

　　0~3歲，是寶寶建立對周圍世界的信任感的關(guān)鍵時(shí)期。信任感建立得好的寶寶，感到這個(gè)世界是安全的，他的心態(tài)是樂觀而美好的，對待外界也是親善友愛的。即便遇到小小的挫折、不如意，也能正確面對，而不是通過極端的方式去發(fā)泄。

　　在3歲以前，特別是2歲以前，媽媽要多多陪伴寶寶，多和寶寶溝通，讓寶寶享受到足夠的愛，寶寶才會(huì)施以愛。當(dāng)然，這里的愛是理智而甜蜜的親子之愛，不是寶寶要什么給什么的物質(zhì)上的溺愛。

　　有的媽媽覺得寶寶的日子太舒服，于是總是想辦法給寶寶設(shè)立一些小困難，以培養(yǎng)寶寶的抗挫折能力。培養(yǎng)抗挫折能力沒有錯(cuò)，但是媽媽要把握好一個(gè)度，不要讓寶寶感覺媽媽很冷酷，這樣寶寶無法建立起信任感，就容易滋生仇恨的情緒，進(jìn)而誘發(fā)他的虐待行為。

　　培養(yǎng)抗挫折能力，要根據(jù)寶寶的承受力酌情對待。比如，對于剛剛會(huì)走路的寶寶，如果要他走很長的一段路，寶寶就會(huì)對走路失去信心，一出門就讓抱著。如果媽媽只讓他走一小段路，然后隨著腿部肌肉的逐步發(fā)達(dá)，拉長走路的距離，寶寶就會(huì)對走路充滿信心。

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